初中補(bǔ)課去那里好_雕琢自己500字初中作文

初中補(bǔ)課去那里好_雕琢自己500字初中作文

春，總是給人希望、活力、快樂，但它的到來卻并不容易。下面是

雕琢自己500字1

生涯中，經(jīng)常有人埋怨自己沒有完善的人生，埋怨自己不像別人那樣精彩。著實(shí)，他們忽略了一點(diǎn)——認(rèn)真地、專心地雕琢自己。

——題記

四年級(jí)時(shí)，我從墟落小學(xué)轉(zhuǎn)到城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)念書，我沒有精彩的學(xué)習(xí)成就，沒有加入過班級(jí)流動(dòng)，沒有耀眼的光環(huán)，像一只伶仃的丑小鴨。在班里，沒有人關(guān)注我，更沒有人愿意和我做同伙。于是，我把自己封鎖起來，變得越來越自卑，甚至發(fā)生了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。

一天，與爸爸談起學(xué)校時(shí)，我無意間說出了心里的苦悶：“在這個(gè)班級(jí)里，從來沒有人注重過我，也沒有人明晰我，同硯們都比我精彩!”“雪兒，”爸爸望著我的眼睛，說道，“我只希望你能明晰我下面所說的話：永遠(yuǎn)不要埋怨生涯。你不起眼，不夠精彩，是由于你不明晰雕琢自己?！蔽胰粲兴嫉刂奉h首。

從那以后，我就像變了一小我私人：我不再動(dòng)不動(dòng)就對(duì)同硯發(fā)脾性，學(xué)會(huì)了給他人友好的微笑;我不再一小我私人蜷縮在角落，而是起勁介入種種整體流動(dòng)，起勁為班級(jí)爭(zhēng)光;課間休息時(shí)，我不再一小我私人躲在角落里發(fā)呆，我會(huì)跟同硯們講一些有趣的，讓人人舒懷一笑;當(dāng)同硯有不懂的問題向我討教時(shí)，我全力耐心地幫他解答……我獲得了生平第一張獎(jiǎng)狀，我第一次加入了演講競(jìng)賽，我第一次自動(dòng)舉手回復(fù)問題……我的轉(zhuǎn)變，先生和同硯們都看在眼里。逐漸地，我與同硯們相處融洽了，我有了自己的知心同伙，我看到了先生贊賞的眼光。原來，我也能做得很精彩!

著實(shí)，每小我私人都可以把自己變得更完善。只是許多人不明晰怎樣雕琢自己。

同伙，請(qǐng)記著，無論你身處何種田地，永遠(yuǎn)不要自卑過頭，你要信托，自己就是一塊璞玉，只要專心雕琢，就會(huì)光澤四射!那和氏璧不是經(jīng)由了千雕萬琢才成為著名天下的瑰寶嗎?為了自己的完尤物生，為了自己的美妙理想，為了酣暢淋漓地謄寫誰人大寫的“人”字，請(qǐng)學(xué)會(huì)雕琢自己!

雕琢自己500字2

一棵高峻的梧桐樹被推倒，我在一片灰塵中恐慌的發(fā)現(xiàn)自己的重大身軀被加工成一張弓。

我最初落在一位將軍的手中，他遣人為我鍍上金衣，嵌上寶石，雕上雙龍戲珠，刻著龍鳳呈祥，然后將我供奉在最顯眼的地方。陽光下，我璀璨的外衣遮住了太陽的光澤;無月夜，我閃灼的寶石照亮了整個(gè)黑夜。逐日尚有一群達(dá)官顯貴圍著我贊嘆一直，我滿心歡喜。我——一張無與倫比的弓，黯淡了日月，混沌了天地，足以驕氣的俯視一切。

狂妄自信的我，那時(shí)竟以為鐫刻自己就是為了展示自己無可對(duì)比的奢華。

一個(gè)陽光還未泯滅的日子，身著華服的天子來到將軍家中，望見了巧奪天工的我，馬上愛不釋手。一旁的將軍識(shí)趣將我贈(zèng)于皇上，令龍顏大悅，得了升官發(fā)家的好時(shí)機(jī)。裝在錦盒中的我原本就膨脹的心馬上被虛榮撐得極盡崩裂，連至高無上的天子也要拜倒于我鮮明的外表之下，尚有什么抵得過我?東風(fēng)自滿的我暗自吶喊著。天子進(jìn)宮后就迫在眉睫的召令群臣去馬場(chǎng)看他的新弓。我被天子緊握于手中，心中卻忐忑起來，這可是我第一次彎弓啊，我閉上眼只聽“錚”的一聲，緊接著就是天子拂衣而去時(shí)傳來的破風(fēng)聲。我不能置信的睜開雙眼，原本完善無缺的身軀竟斷成兩截，繁重的襲擊及身體的重創(chuàng)，讓我痛貫心膂。

自不量力的我，此時(shí)才明晰鐫刻自己只是為了掩示自己不堪一擊的懦弱。

在我沮喪到絕望時(shí)，我被宮中的一個(gè)老木匠拾走，他用錐子將我身上的寶石撬下，又用磨砂紙將我全身的黃金一層層抹掉，我的眼淚朦朧在一片金屑飛翔中。重塑新生的我是一把通俗到極致的弓，質(zhì)樸而清潔。老木匠以低價(jià)將我賣給了一位即將出征的年輕士兵。我知道我的戎馬生涯就要拉開序幕了。之后，我與我的主人浴血奮戰(zhàn)了十八年，這些年我已記不清有若干次的生死攸關(guān)，也記不清有若干次的絕處逢生……漫長的軍旅生涯打磨了我凹凸不平的棱角，使我愈發(fā)的沉穩(wěn)。

與已是壯年的主人立于獵獵風(fēng)中，我嘆息只有歷練才氣鐫刻出一個(gè)不羈的靈魂!

歲月在我的身體上刻下了道道滄桑的痕跡，慘重的教訓(xùn)明悟了我荒.唐的半生，戰(zhàn)爭(zhēng)的磨礪鑄造了我堅(jiān)貞的靈魂，人生的大起大落雕出我無悔的一生。

雕琢自己500字3

“玉不琢，不成器?！比松谑溃挥幸恢辩澘套约?，完善自己，才氣獲得樂成，離完善更進(jìn)一步。

“文學(xué)巨匠”魯迅小時(shí)刻有一次上學(xué)遲到，受到先生嚴(yán)肅的指斥。他為防止自己再次遲到，便在書桌上刻了個(gè)“早”字，往后就再?zèng)]有遲到過。德摩斯梯尼天生口吃、嗓音微弱，尚有聳肩的壞習(xí)慣。但為了成為卓越的政治演說家，他舉行了異常耐勞的訓(xùn)練。即便這樣，他照樣多次被轟下講壇。于是他含著鵝卵石朗讀、對(duì)著鏡子演習(xí)、在雙肩上懸劍為改掉聳肩。就這樣，他最終成為著名的演說家。若是他們沒有認(rèn)真鐫刻自己，改掉壞誤差，就不會(huì)獲得樂成。正是這種一直鐫刻自己的精神，使他們獲得成就，距離完善更近了一步。

第二季《超級(jí)演說家》總冠軍劉媛媛身世寒門。她的理想是考上北大，于是她異常耐勞地學(xué)習(xí)，從年級(jí)墊底考到年級(jí)第一，可最終只考上了對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)。但她沒有放棄，繼續(xù)備考北大研究生。在備考的半年里，她住的屋子又破又舊，陰晦濕潤，致使她患上了蕁麻疹，嚴(yán)重影響睡眠?？墒沁@都不足以使她停下奮斗的腳步，依舊起勁學(xué)習(xí)，最終考上北大執(zhí)法碩士。鐫刻自己的歷程并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)履歷曲折崎嶇，但也只有這樣，才氣脫節(jié)宿命，獲得樂成。

鐫刻自己，改掉誤差;鐫刻自己，走向完善。我們絕大多數(shù)通俗人，都只有在鐫刻自己的歷程中才氣成就自己。

以是我們要信托：運(yùn)氣給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想讓你用一生去奮斗出一個(gè)絕地還擊的故事，這個(gè)故事不是一個(gè)水到渠成的童話，而是是“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，更是“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”!

雕琢自己500字4

我們應(yīng)該阻止支配欲，別企望把別人雕琢成我們的樣子。

第一個(gè)把女人比作鮮花的是天才，第二個(gè)把女人比作鮮花的是庸才，第三個(gè)把女人比作鮮花的是蠢材。恰如其分。若是人的頭腦皆云云這般方正，那么我們的天下也就不會(huì)再是繽紛斑斕了。

正如情歌中有“情歌王子”張信哲“愛如潮水”般的繾綣，也有“蘇式情歌”經(jīng)典蘇永康“愛一小我私人好難”的凄涼;有“歌圣”張學(xué)友“餓狼”般的火熱，也有“浪子歌手”齊秦“約莫在冬季”的雋永。沒有頭腦的棱角，便沒有個(gè)性的紛呈，沒有個(gè)性的紛呈，便更沒有了自我，藝術(shù)也便沒有生命力。別讓自己的頭腦被他人的言論所掩飾，別讓自己的個(gè)性被他人的頭腦所修剪。

沒有蘇軾、辛棄疾們的張狂個(gè)性，就沒有豁達(dá)派“大江東去”和“西北望，射天狼”的絕世氣概;沒有柳永、李清照們的多情傷感，就沒有婉約派“執(zhí)看淚眼”和“人比黃花瘦”的一唱三嘆。

從普希金洶涌洶涌的《致大海》，到冰心那充滿母愛、童真、自然的《春水》;從聞一多回味悠長的《紅燭》，到舒婷蘊(yùn)藉深沉的《致橡樹》。青錢千張，香波浮上，嗅之若無，若即若離，恍兮忽兮，令人神移。這是從一種頭腦到另一種頭腦，從一種個(gè)性到另一種個(gè)性的張揚(yáng)，他們頭腦的棱角，閃灼著灼人的光澤。由于頭腦的棱角，我們有萬物蘇醒，勃勃生氣的“無邊光景一時(shí)新”式的春天;由于頭腦的棱角，我們有陽光四溢，裙帶飄飄的“今聽玄蟬我卻回”式的炎天;由于頭腦的棱角，我們有落英繽紛，寒秋自力的“霜葉紅于二月花”式的秋天;由于頭腦的棱角，我們有“千樹萬樹梨花開”式的冬天。

泰戈?duì)栒f：“別踩住我的頭腦?！蔽艺f：“別修整我的個(gè)性?！边@個(gè)天下需要“老漢聊發(fā)少年狂”的氣概，也需要“唯愿孩兒愚且魯”的憤慨;需要“十年生死兩茫?！钡纳畛涟瘢残枰幸粋€(gè)“揀盡寒枝不愿棲”的超然曠達(dá)，需要有一個(gè)“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”的絕世青春。頭腦的棱角，是個(gè)性的萌壯，別讓自己頭腦的棱角被他人的頭腦磨去，堅(jiān)持自己怪異的光澤。

雕琢自己500字5

已經(jīng)走過了十七個(gè)年頭了，陽光照樣依舊，生涯照樣依舊，只是加倍的忙碌了。

暖暖的陽光溫暖的灑落，泡上一杯清茶，在縷縷的清香中讓書面舒展，輕撫上面的文字，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符把我導(dǎo)向恩許之地，一種難以名狀的舒坦在我心中飄散開來。

十幾年已往了，從七歲起我走進(jìn)了校園，讓我體會(huì)了念書的興趣。念書可以改變一小我私人，可以將一個(gè)不完善的人鐫刻的完善。念書是一次學(xué)會(huì)若何做人的時(shí)機(jī)，它可以塑造自我，鐫刻一小我私人的心靈。

念書好比是“串門”閱讀簡(jiǎn)直讓我走進(jìn)了不少人的家里。我同岳飛握著手手一起喊出“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”的豪言壯志。此時(shí)的我最先和書合為了一體，我在”串門”的歷程中與文人交流，學(xué)到了許多在社會(huì)中學(xué)不到的器械，在書籍中我學(xué)會(huì)了若作甚人處事，學(xué)會(huì)了若何看待他人。我從一個(gè)不懂事的

十七歲的我們，正是充滿生氣的時(shí)刻，一個(gè)學(xué)會(huì)用知識(shí)來塑造自我的時(shí)刻。這時(shí)刻的我們就像是一件沒有完成的雕塑品，正在經(jīng)受知識(shí)和時(shí)間的打磨，人的一生都需要打磨，只有除去了邊角，你才是一件完善的雕塑品，而這個(gè)雕塑家正是你自己，而知識(shí)是一把鐫刻刀，而作品的利害完全掌握在自己的手中。

我是一個(gè)不太懂事的

十七歲的我們每小我私人的手中都有一把鐫刻刀，鐫刻者是自己，我們要學(xué)會(huì)好的去行使這把刀，不能以將自己的人生鐫刻的毫無棱角。

人生是要由自己控制的，不能以依賴別人來改變自己的人生，主要依賴自己手中的鐫刻刀。

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